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能是颇有错误的地方。每个人始终都有自己认知的局限,既然是学习,是做学问,既然目标是想画出自己独有的东西,始终对于权威表现出一种理性的怀疑就显得非常有必要。

    孩子从来不是父母复制粘贴的产物。

    师徒关系也是如此。

    顾为经应该在一开始就明白上课的目的,曹轩给他私人授课,不是使得顾为经越来越像是曹轩第二,而是顾为经越来越像那个更好的自己。

    老太爷又拿了这本《历代名画记》当做授课的教材。

    这是告诉顾为经,既然是做学问,既然是在上课,那么在怀疑之外,也始终应该对学问和知识保持一颗恭敬而谦卑的心。

    扎实的知识基础才是表达谨慎的怀疑的底气。

    来到汉堡之后,整整一个学期,曹轩都没有在课堂上让顾为经画一张完整的画稿,更不用说具体的教顾为经画画了。

    以前林涛教授上网课,还会给顾为经一点点的梳理作品中存在的问题,告诉他用笔、线条、墨色有哪些地方需要进行改进。

    老太爷面对面授课,这些方面反倒是一概不提。

    他只让顾为经做一件事情。

    博览。

    博览《历代名画记》。

    广博的阅读一本书——听上去是一个很奇怪的说辞。

    博览群书,博览群书,一个人怎么能去博览单独的一本书呢?

    顾为经以前就听过《历代名画记》的名头,有学者说它是艺术里的《史记》,曹老又提出了这样的要求。

    他只以为《历代名画记》会是一本体量极大,需要耗费成百上千个小时去阅读的作品。

    不说一本书便是一整部24史。

    起码,应该也像太史公的《史记》那样,有个煌煌五十万言才行。

    真把书拿到手里,顾为经才发现,他又一次错了。

    《历代名画记》很短,总共三卷,去除第一章的总论,从第二章以顾恺之卫协做为开篇,谈论南北朝绘画,至第十章以王维为代表的天宝年间画家做为收尾,全文也不过不到5万字,速度快一点的话,几个小时内就能全读完。

    与其说是一本书,不如说是一本小册子。

    可就这一本小册子,他却真的耗费了成百上千个小时在其上。

    曹轩带着顾为经啃了它整整一个学期。

    顾为经到达汉堡以后的头半年,每周里有三分之一的空闲时间便是阅读在《历代名画记

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