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气质独特,就仿佛尘世的浮躁在触及他身畔时便自然而然地消散了一般。

    ——这便是濂溪先生周敦颐了。

    周敦颐的目光先落在恭敬侍立的二程身上,微微颔首道:“你们来了。”

    “先生。”程颢行礼后引荐道:“这位是蜀中举子陆北顾,今岁入京备考,暂居天清寺。他虽年少,然见识不凡,前几日在青松社聚会时深得欧阳公赞赏。再加上素来仰慕先生道德文章,尤对先生《太极图说》中‘无极而太极’、‘动静互根’之理心向往之,故今日学生斗胆携其前来拜谒。”

    周敦颐的目光在陆北顾身上停留了片刻,陆北顾不知道是不是错觉,他感到一种被“看见”的感觉,仿佛自己那些纷繁复杂的念头,在这位智者面前都无所遁形。

    他连忙整理心绪,深深一揖:“蜀中后学陆北顾,拜见濂溪先生。”

    周敦颐的脸上露出笑意,如古井微澜。

    他侧身让开门口:“不必多礼,既是伯淳、正叔引荐,又得欧阳公称许,想必是少年俊彦.室外风寒,进来说话吧。”

    “谢先生。”

    三人齐声道谢,鱼贯而入。

    书房内陈设极为简朴,甚至可以说有些清寒。

    四壁皆是书架,堆满了层层叠叠的书籍卷轴,空气中弥漫着陈年书卷的味道,称不上好闻。

    临窗一张宽大的书案,上面整齐地摆放着文房四宝,一叠写满字迹的稿纸被镇纸压着,墨迹犹新,显然主人刚才还在伏案著述。

    最引人注目的是墙上悬挂的一幅手绘的《太极图》。

    图旁还有数行小字注释,笔法古拙,阐述着“太极动而生阳,动极而静,静而生阴”“五行一阴阳也,阴阳一太极也,太极本无极也”等精微奥义。

    整个书房,除了书卷、笔墨和这幅图,几乎再无他物,却自有一种说不出道不明的感觉。

    周敦颐示意他们在靠墙的几张木凳上坐下,自己则坐回书案后的主位。

    他的目光再次落在陆北顾身上,开门见山地问道。

    “陆小友自蜀中来,蜀道之难,青天可上,然不乏英才,不知小友师承何人?所读何书?于‘无极而太极’之旨,又有何见地?”

    周敦颐这话看似寻常寒暄,实则层层递进,直指核心。

    问籍贯师承是了解根基,问所读何书是探查其学问路径,最后直接问对《太极图说》核心命题的理解,则是真正的考校,也是引导对话进入深奥处的契机。

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